RESUMO

RESUMO

Atualmente as ferramentas tecnológicas estão ocupando espaços nos mais diversos setores, e seu crescimento vem sendo acentuado no ambiente escolar.
É notável que a cada dia este espaço sofre avançadas transformações e nossas práticas pedagógicas precisam acompanhar estas mudanças.
O uso do blog na educação para a construção de novos espaços de autoria na prática pedagógica, constitui-se em um estudo das diversas formas de uso desta ferramenta no contexto escolar, principalmente no que se refere a produção e autoria como forma de dinamizar a aprendizagem e promover o intercambio, a colaboração e integração entre aprendizes e entre estes e o professor.

PALAVRAS CHAVES: Blog, construção, espaço de autoria, blog educacional.

INTRODUÇÃO

Os novos tempos chegaram e as atividades escolares não são mais realizadas somente com o uso de materiais convencionais como: lápis, papel ou somente livros. As novas tecnologias abriram espaços para um novo modelo de aprendizagem e de aquisição do conhecimento.
Visão baseada na aprendizagem colaborativa e dinâmica, com o uso de uma fantástica ferramenta chamada computador, que no novo contexto social e cultural, vem ocupando espaços em nossa vida e através da conexão com a rede de internet unem os povos dos mais variados costumes e culturas. Computadores conectados existem hoje nos diferentes ambientes. Os jovens são de perto quem mais utilizam este recurso.
Weblog, blog, blogue, caderno digital, diário on-line, entre outros nomes conhecidos, foram termos que entraram nas escolas e no nosso cotidiano através de professores e mais precisamente pelos alunos que são mais familiarizados com as ferramentas ligadas a internet. Os Blogs promovem trocas de idéias e relacionamentos entre alunos. E a internet potencializa a interação entre estes, possibilitando novos contatos e construções colaborativas. Os Blogs são ferramentas completamente adequadas a estas práticas possibilitando a formação de comunidades de interesses comuns.
O uso do blog na educação para construção de novos espaços de autoria na prática pedagógica. É um trabalho que visa mostrar as diferentes formas de usarmos este recurso como ferramenta pedagógica no contexto escolar, já bastante conhecida pelos alunos de maneira geral. Incentivando o uso desta para abertura de espaços de intercambio, colaboração e integração entre as partes interessadas.
Os Blogs como ferramenta educacional centram-se essencialmente em aspectos de caráter pedagógico, relacionados diretamente com o processo de ensino e de aprendizagem, proporcionando intercambio de diferentes saberes.

OBJETIVOS GERAIS:


Inseri o uso da ferramenta Blog no contexto escolar como meio facilitador na perspectiva de incentivar a autoria e a construção no espaço pedagógico;

Promover a utilização dos Blogs como espaço de desenvolvimento de debates entre diferentes grupos com interesses comuns.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Explorar as mais variadas formas do uso do Blog na construção do conhecimento;

Incentivar o uso da ferramenta para a abertura do espaço de intercambio colaboração e integração entre aprendizes e professores;

Desenvolver múltiplas competências associadas à pesquisa e principalmente a produção de texto em espaços dinâmicos de autorias em ferramentas tecnológicas;

Viabilizar o uso da ferramenta tecnológica, Blog no contexto educacional para a promoção de espaços de autorias.

Este trabalho tem como fundamentais objetivos:
1. Explorar as mais variadas formas do uso do Blog na construção do conhecimento;2. Incentivar o uso da ferramenta para a abertura do espaço de intercambio colaboração e integração entre aprendizes e professores;3. Desenvolver múltiplas competências associadas à pesquisa e principalmente a produção de texto em espaços dinâmicos de autorias em ferramentas tecnológicas;4. Viabilizar o uso da ferramenta tecnológica, Blog no contexto educacional para a promoção de espaços de autorias.

FUNDAMENTAçÃO

2. 0 BLOG

O que é um blog?

São páginas da intertnet que podem ser atualizadas diariamente por uma pessoa ou grupo, com estrutura cronológica. O nome vem da contração de duas palavras inglesas, web (world wideweb) e log, que significa registro. É um espaço que pode ser usado para interação e troca de conhecimento. Estas páginas podem ser temáticas ou não, nelas podem ser inseridos textos, imagens, áudios, vídeos, ou quaisquer arquivos multimídia.
É um espaço dinâmico e criativo que além de publicações (posts) feitos por seus autores, podem ainda permitir que leitores visitantes façam comentários sobre os posts. Sendo que os recursos dos comentários proporcionam um retorno imediato e assim dão incentivos e motivação para quem escreve, possibilitando com isso que sejam a cada dia inseridos textos mais criativos e interessantes.
Na era digital em que vivemos as pessoas tornam-se a cada momento, produtoras de conteúdos que são transmitidos freqüentemente através das grandes redes de comunicação. Neste universo temos algumas ferramentas de interação e entre elas encontramos os Blogs que abrem espaços para autorias e publicações online.
Atualmente as salas de aulas não estão sendo mais tão atrativo, o tradicional abre espaços para os grandes avanços e as atividades colaborativas proporcionadas pela inserção dos computadores nas escolas estão facilitando a relação entre professores e alunos na dinamização do processo ensino aprendizagem.
Os ambientes virtuais de aprendizagem proporcionam a seus visitantes interfaces dinâmicas de fácil acesso e manuseio.
“O ambiente virtual de aprendizagem deve favorecer a interatividade entendida como participação colaborativa, bidirecionalidade e dialógica, e conexão de teias abertas como elos que traçam a trama das relações. O informata que programa esse ambiente conta, de início, com o fundamento digital, mas para garantir hipertexto e interatividade terá que ser capaz de construir interfaces favoráveis à criação de conexões, interferências, agregações, multiplicidade, usabilidade e integração de várias linguagens (sons, textos, fotografia, vídeo). Terá que garantir à possibilidade de produção conjunta do professor e dos alunos e ai a liberdade de trocas, associações e significações como autoria e co-autoria.” (SILVA, apoud SILVA, 2005, p.199).
Uma das maiores dificuldades encontradas pelos aprendizes nas escolas está relacionados a leitura e a escrita. É travada diariamente uma batalha entre professores e alunos na hora de produzirem textos, pois normalmente os alunos não desenvolvem o hábito de ler, nem tão pouco de escrever.
Temos em mente que através da aprendizagem ativa, devemos aprender praticando e com esta prática diária melhoramos a cada dia nossas produções. Os Blogs se usados com vistas à educação podem promover a troca de idéias e o relacionamento entre os alunos. É um espaço aberto a autoria e a produção, tanto individual como em grupo, servindo de elo entre a criação e o conhecimento.
Blogs abrem ao receptor a possibilidade de colaborar na construção do conteúdo e criar em co-autoria, são canais de expressão e comunicação que promovem o contato entre pessoas de interesses comuns. Neste contexto professores podem potencializar a comunicação interativa e incentivar a prática da leitura e criação de textos entre alunos em um ambiente digital.

2.1 COMO USAR UM BLOG
Inicialmente para se utilizar um blog devemos criá-lo e isto pode ser feito facilmente. Para iniciá-lo, deve ser escolhido um site que ofereça o serviço. A maioria destes serviços é gratuita e disponibilizam recursos para escrever similar a um editor de texto e espaços para posteriores comentários de seus leitores. Os sistemas que possibilitam a criação e edição de blogs são muito atrativos pela facilidade que oferecem, além da vantagem de não necessitar que o autor do blog saiba construir páginas para a internet, ou trabalhar com código HTML. Ao fazer seu cadastro em um desses serviços, você cria um endereço para seu blog e um layout.
Existem variadas formas e utilidades para os blogs, que cada criador pode adequar e usar sua imaginação. Esta ferramenta é acessível a qualquer utilizador da internet e seus títulos e textos adicionados dependem de quem o está usando.
Nesta abertura os blogs estão invadindo as salas de aulas auxiliando alunos e professores na construção do conhecimento. Escrever bem é uma arte e como tal necessita de prática. Hoje jovens e adolescentes preferem ver um filme de ação na televisão ou ouvir musicas dos mais variados gêneros ou passar horas na frente do computador visitando sites de relacionamentos ou em salas de bate papo, a ler um bom livro ou produzir textos. Diante desta realidade professores precisam manter-se atualizados e também conectados a rede de internet para transformar um suposto concorrente em um aliado poderoso.
Existe uma infinidade de ambientes virtuais de aprendizagem que podem ser trabalhados em salas de aulas. Os Blogs em meios a tantas outra ferramentas disponíveis na internet e por ser de fácil criação e usuabilidade podendo assumir a forma de um portfólio digital, um espaço de intercâmbio colaboração, integração ou um simples espaço de debate e assim pode contribuir significativamente para a construção do conhecimento. Deve se ter em mente que o conhecimento se constrói ao longo do tempo e se consolida por meios das trocas, das colaborações e interações firmadas entre grupos de interesses comuns.
Ao se constituírem espaços de publicações na web os blogs permitem tornar visível a produção escrita dos seus autores, dando assim “vos” as suas idéias, interesses e pensamentos.

O USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS ESPAÇOS DE AUTORIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

TEMA: O USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS ESPAÇOS DE AUTORIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

AUTORA: CLEIDE
SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO
2. JUSTIFICATIVA
3. INTRODUÇÃO
4. BLOG
4.1. O que é Blog?
4.2. Como usar o Blog?
4.3. Fazendo postagem no Blog.
5. Blog na Educação
5.1.Blog como espaço de autoria
5.2. Importância das atualizações do Blog na construção e incentivo da autoria no processo de aprendizagem.
5.3. Blogs Pedagógicos
6. O Blog como recurso tecnológico em sala de aula
6.1. Trabalhando com projetos
6.2. Relação professor –aluno nas práticas pedagógicas com o uso do Blog
6.3.O uso do Blog na educação para a Construção de novos espaços de autoria
7. CONCLUSÃO
8. ANEXOS
9. REFERÊNCIAS.